2021年7月21-23日,福安一中教育共同体为期三天的暑期教学岗位大练兵活动在周宁十中举行。活动以参赛选手实战演练为载体,邀请宁德市各科正高级、特级教师,结合福安一中教育共同体的八所学校:福安一中、周宁十中、周宁一中、政和一中、寿宁一中、福安市湾坞中学、潭头中学和福安五中的年轻后备骨干教师和教育共同体年轻教师,进行“以赛促教、以练提能”的岗位练兵。本次活动严格参照省赛模式:根据《普通高中语文课程标准(2020年修订)》的理念及教育教学规律(特点),有针对性地进行课程教学问答、课堂教学、观课评课等项目训练。
本次“练兵”,主要训练课型为新课、复习课和讲评课。在每次片段教学训练伊始,由福安一中各教研组长发布片段教学任务主题并提供课型、素材(内容)。本次省赛参赛选手、其他教师分别进行了为时50分钟的片段教学设计后,由参赛老师进行教学展示和课程教学问答,其他教师观摩记录并完成课程教学问答的书面回答。
在教育共同体视域下的“教学岗位大练兵”活动中,教育共同体成员参与教学观摩研讨,不仅要追求横向上的广阔与拓展,还要追求纵向上的深入与研习。 “教学岗位大练兵”活动要求每次观课后,非本次省赛参赛的教师都需按照省赛评课的模式进行现场评课,以教学大赛选手训练的方法来训练青年教师。换言之,“教学岗位大练兵”的最终目标就是要在教育共同体成员集训过程中,通过交流切磋,增强教育共同体成员的教学能力。
观课、评课是教师研究课堂教学,提升业务能力的有效途径,而如何提出合理有价值的建议是评课的难点,通常可以通过以下两种方式来拓展思维角度:一是针对本节课存在的问题,对应地提出改进建议,即由问题引出的建议;二是由本节课引出的思思考性、探索性建议,即谈谈我会如何上好这节课。参赛选手根据提供的学科课堂教学录像,按照引言、主体和小结三个部分以书面或现场口头方式进行评课。教育共同体成员都需参与点评与研讨,并根据专家老师的指导建议改进评课稿,构建评价体系。
多元主体的参与有助于教学问题的发现和生成,在关注教育共同体成员教学研讨的自觉性和个性、观课评课能力、批判性思维的层次和能力的过程中促进教师卓越性的发展,鞭策教师群体必须持续不断地追求挑战高水准课题的教学与学习,每个人都尽其所能追求最好。
在本次“教学岗位大练兵”听评课活动中,无论是授课者还是观摩者都秉着一种“分享、交流”的原则,即授课者不害怕在同行面前暴露自己的缺点,向同行展示真实的上课情况,从而以供大家借鉴或警惕;课堂观摩者则是尊重对方、认真倾听,做好笔记,关注自己从中所学,并向大家分享自己的收获和感受。 不同于以往的“只发表自己观点,不听他人观点”或者是“只分享各自了解的知识”的研讨模式,本次“教学岗位大练兵”活动的一大亮点就是导师、组长、组员一起进行“探究性讨论”。